Leerlingen & ouders

Ontwikkelingen in de regio’s

Binnen CVO werken we in verschillende regio’s bestuurlijk samen om het onderwijsaanbod af te stemmen op de veranderende leerlingenaantallen en regionale behoeften. Een belangrijk aandachtspunt daarbij is goede determinatie: het vinden van de juiste match tussen leerling en onderwijstype. Dit vergroot het zelfvertrouwen van leerlingen en draagt bij aan kansengelijkheid.

Onze scholen investeren daarom in niveautoetsen, maatwerk en het geven van meervoudige adviezen. Dit leidt tot meer instroom in categorale scholen en een bredere inzet van heterogene brugklassen. Ook de samenwerking tussen praktijkonderwijs en vmbo wordt versterkt, zodat leerlingen langer de tijd krijgen voor een passende keuze. Kansrijk adviseren vraagt meer begeleiding van docenten en kan invloed hebben op de onderwijskwaliteit zoals gemeten in het inspectiekader.

Accent

De instroom in PRO trekt toch weer aan m.n. door zijinstroom, met uitzondering van Accent Delfshaven, waar de daling van het aantal leerlingen evenwel toch beperkt blijft. Centrum en Hoogvliet presteren boven verwachting, mede door de PRO-VMBO klas. Capelle behaalt verrassend hoge aantallen, ondanks een lagere instroom van eerstejaars. In het VSO blijven aanmeldingen groeien; Op Zuid neemt extra leerlingen aan, terwijl Op Noord wacht op uitbreiding van de huisvesting.

Comenius College

De leerlingenaantallen bij Comenius-vestigingen ontwikkelen zich verschillend. Krimpen groeit door effectieve PR, werving en goede relaties met basisscholen. Dalton Rotterdam daalde onverwacht naar 274 leerlingen, ondanks succesvolle open dagen. Nieuwerkerk blijft groeien, waardoor loting nodig is bij een stabiele instroom van 140 leerlingen per jaar. Lyceum en Mavo trekt jaarlijks ruim 200 nieuwe leerlingen en blijft met de jaarlijkse uitstroom net onder de 1500 leerlingen. Comenius Beroepsonderwijs stabiliseert ondanks een lagere brugklasinstroom en focust op betere communicatie met basisscholen om toekomstige instroom te verhogen.

Marnix Gymnasium

Het Marnix Gymnasium is uitgegroeid tot een stadsgymnasium met voornamelijk leerlingen uit de omliggende Rotterdamse wijken, terwijl het aantal leerlingen uit buitenwijken en randgemeenten in de loop van de jaren gestaag is afgenomen. Voor schooljaar 2024/2025 zijn er minder nieuwe eersteklas leerlingen aangemeld dan verwacht en stroomden er leerlingen in de onderbouw af. Het grote aantal VO-scholen in de omgeving zorgt voor sterke concurrentie.

Om de continuïteit van het Marnix Gymnasium op langere termijn te waarborgen, is het belangrijk om in te zetten op profilering en zo meer leerlingen aan te trekken. Het doel is een jaarlijkse instroom van ongeveer 120 leerlingen en een beperkte afstroom, wat nodig is voor een gezonde exploitatie van de school. De afronding van de renovatie van het bestaande gebouw (2025) en de uitbreiding van het gebouw met een nieuwe vleugel (2026) zullen naar verwachting bijdragen aan de groei van het aantal leerlingen.

Melanchthon scholengroep

In het schooljaar 2024/25 steeg het aantal bekostigde leerlingen bij Melanchthon licht, dankzij een hogere instroom van eerstejaars. Vijf vestigingen behielden hun leerlingenaantal of groeiden, met Schiebroek als uitschieter (+50). Mavo Schiebroek krimpt iets; de eerdere groei bleek toch min of meer incidenteel. Berkroden en Wilgenplaslaan zagen een lichte daling in vmbo-basis, al kreeg Berkroden meer zij-instromers. De meeste vestigingen zitten qua huisvesting aan de grenzen van de capaciteit. In de gemeente Lansingerland vormt omvang van de bestaande huisvesting meer en meer een knelpunt in het accommoderen van de huisvesting van leerlingen. De algemene directie onderzoekt samen met het bestuur mogelijkheden om de capaciteit uit te breiden, zodat de scholengroep ook in de toekomst het potentiële aantal leerlingen kan blijven ontvangen.

Scholengroep Penta

In schooljaar 24/25 overschrijdt het totaal aantal leerlingen de grens van 5.000. Deze groei komt voornamelijk door stijging van het aantal leerlingen bij Oude Maas, Scala Molenwatering en Jacob van Liesveldt. Voor de komende jaren wordt verwacht dat het leerlingenaantal stabiel rond de 5.000 blijft. De scholen van scholengroep Penta werken in de regio Voorne-Putten-Rozenburg/Hoogvliet samen met po-, vo-, mbo- en hbo-instellingen aan doorgaande leerlijnen en een soepele overdracht. De samenwerking met regionale bedrijven en instellingen krijgt een steeds duurzamer karakter. Penta investeert in relaties met lokale ondernemers, onder meer via een bedrijvenmarkt, speeddates en een onderwijs-ondernemersevent in 2024. Nieuwe samenwerkingen worden vastgelegd in overeenkomsten om structurele inzet in LOB-trajecten en praktijkroutes voor mavo en havo te waarborgen. PentAgora stimuleert eigenaarschap en intrinsieke motivatie bij leerlingen door hen zelf hun leerroute te laten bepalen waardoor leerlingen in hun eigen tempo en op basis van hun interesses kunnen groeien.

Portus scholengroep

De leerlingenaantallen bij Portus Scholengroep blijven stabiel. Portus versterkt zijn naamsbekendheid door gerichte profilering en effectieve werving, onboarding en communicatie. Dit draagt -kijkend naar het leerlingenpotentieel in het werkgebied van de Portus Scholengroep- naar verwachting bij aan aan verdere groei van het aantal leerlingen.Portus Farel ziet een lichte daling van het aantal leerlingen. De algemene en vestigingsdirectie werken -mede in het licht van de ontwikkelingen op Rotterdam-Zuid - aan een duidelijker onderwijskundig profiel van de school en een aansprekend onderwijsaanbod. Portus Meridiem streeft naar een verdere groei van het aantal leerlingen richting de oplevering van het nieuwe gebouw in 2026-2027 in Stadionpark. In het schooljaar 2024-2025 is gestart een vwo-stroom met één klas.

Zuider Gymnasium

Het Zuider Gymnasium laat in de afgelopen jaren een gestage groei van het aantal leerlingen zien. Die groei hangt samen met het onderwijskundig profiel van de school (aandacht voor hoogbegaafdheid en inzet op maatwerk voor leerlingen), de kwaliteit van het onderwijs, de aandacht voor taal en rekenen, en de intensieve begeleiding van leerlingen die dat nodig hebben. Daarnaast zet de school al jaren in op pre-gymnasium en samenwerken met het PO voor een goede overgang vanuit het PO naar het VO.

Leerlingen- en oudertevredenheid

Betrouwbaarheid tevredenheidsenquêtes wisselend

De respons op enquêtes onder leerlingen en ouders varieert per school, maar is op te veel plekken nog niet voldoende. Omdat de mening van ouders en leerlingen essentieel is, zetten we in op een hogere respons. Ervaring leert dat afname tijdens mentoruren of ouderavonden, met uitleg, aanzienlijk helpt. Ook een sterke samenwerking tussen kind, ouder en school bevordert zowel de respons als het gevoel van tevredenheid en veiligheid.

Dit schooljaar (2024-2025) blijven we zoeken naar verbeteringen. Directies zijn zich bewust van het risico van een te lage respons, mede omdat de onderwijsinspectie deze resultaten betrekt bij de beoordeling van de kwaliteit in brede zin.

De uitkomsten van de enquêtes van alle vestigingen worden naar de onderwijsinspectie doorgestuurd.

Resultaten tevredenheidsenquêtes wisselend

De scores die leerlingen geven op welbevinden en veiligheid zijn over het algemeen bovengemiddeld. De scholen analyseren de gegevens met betrokkenheid van de leerlingenraad en ouderkring. De verslaglegging hiervan wordt meegenomen in de kwaliteitscyclus binnen de school op het thema veiligheid.

Meerdere scholengroepen signaleren (opnieuw) een afwijking tussen de eigen analyses en de gegevens in Vensters. Enquêteresultaten blijken soms in de verkeerde categorie opgenomen te worden wat zorgt voor de gesignaleerde afwijking. We zijn in overleg met Vensters om dit probleem op te lossen.

Veiligheid

De toenemende polarisatie in de samenleving raakt ook onze scholen. Leerlingen en medewerkers ervaren vaker (gewelds-)incidenten en intimidatie. Sommige vestigingen zien zich zelfs genoodzaakt om beveiligingsbedrijven in te schakelen om de rust en veiligheid te herstellen dan wel te waarborgen. Ook worden beveiligingscamera’s geplaatst en maatregelen getroffen om onder meer de entree tot de school veiliger te maken. Toch waarderen leerlingen de sociale veiligheid op school overwegend positief, blijkt uit enquêtes.

Algemene directies organiseren intervisies over veiligheid. De CVO Academie biedt scholing voor leidinggevenden en vertrouwenspersonen. Sociale veiligheid was een thema binnen de Leerlingentop van oktober en speelt een rol in onze inspanningen rondom fysieke en sociale veiligheid in lijn met de wet Vrij en Veilig Onderwijs.